محمد عبدالله دخيل محمد الحمد المجرن: الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت

. (2022). محمد عبدالله دخيل محمد الحمد المجرن: الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 4(23), 362-403. doi: 10.21608/jsep.2022.266790

. "محمد عبدالله دخيل محمد الحمد المجرن: الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت". مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 4, 23, 2022, 362-403. doi: 10.21608/jsep.2022.266790

. (2022). 'محمد عبدالله دخيل محمد الحمد المجرن: الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت', مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 4(23), pp. 362-403. doi: 10.21608/jsep.2022.266790

. محمد عبدالله دخيل محمد الحمد المجرن: الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 2022; 4(23): 362-403. doi: 10.21608/jsep.2022.266790