د/ نادية عطية بخيت: فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية

. (2024). د/ نادية عطية بخيت: فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 6(34), 69-135. doi: 10.21608/jsep.2024.362583

. "د/ نادية عطية بخيت: فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية". مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 6, 34, 2024, 69-135. doi: 10.21608/jsep.2024.362583

. (2024). 'د/ نادية عطية بخيت: فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية', مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 6(34), pp. 69-135. doi: 10.21608/jsep.2024.362583

. د/ نادية عطية بخيت: فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 2024; 6(34): 69-135. doi: 10.21608/jsep.2024.362583