جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية

. (2022). جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 3(21), 32-51. doi: 10.21608/jsep.2022.225864

. "جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية". مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 3, 21, 2022, 32-51. doi: 10.21608/jsep.2022.225864

. (2022). 'جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية', مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 3(21), pp. 32-51. doi: 10.21608/jsep.2022.225864

. جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية, 2022; 3(21): 32-51. doi: 10.21608/jsep.2022.225864